BIODIVERSIDAD Y EVOLUCIÓN CARMEN 618

PRÁCTICA DE ECOSISTEMAS

TEMA: ¿Qué es un ecosistema?

Objetivos:

· Comprenderás lo que significa el término ecosistema.

· Identificarás la principal fuente de energía de los ecosistemas.

· Identificarás quienes son los productores, los consumidores y los descomponedores de un ecosistema.

· Entenderás cómo se alimentan las plantas y los animales.

· Comprenderás las relaciones de alimentación que se establecen entre plantas y animales.

· Conocerás en qué consiste una cadena alimenticia.

Introducción:

Los seres vivos de cualquier región de la Tierra, se encuentran relacionados entre sí y con la parte del ambiente no viva, como las rocas y las substancias como: el agua, los gases y las sales minerales. Un ecosistema incluye a los seres vivos, los factores no vivos del ambiente y las interacciones que entre éstos se dan, por ejemplo los organismos intercambian materia y energía con la parte no viva del ambiente.

Un ecosistema puede tener diferentes tamaños, puede ser tan grande como un bosque tropical que abarca hectáreas de terreno o puede ser un charco de agua. ¿Cuántos ecosistemas conoces? ¿Alguna vez has observado con detenimiento una pequeña área de un parque o un jardín?

Si no lo has hecho, realízalo y encontrarás gran variedad de seres vivos, muchos de los cuales quizá no habías visto. Y también podrás identificar que unos se alimentan de otros, algunos pelearán por el alimento, otros más producen substancia para atraer a otros organismos o para alejarlos; estas son tan sólo algunas de las relaciones que se dan en un ecosistema, a través de las siguientes actividades conocerás de manera general lo que es un ecosistema.

· Lo primero que harás será familiarizarte con el concepto de ecosistema.

· A continuación identificarás el papel que desempeñan las plantas en el ecosistema.

· Posteriormente realizarás una actividad experimental relacionada con la fotosíntesis.

· Después comprenderás quiénes son los consumidores y qué son los niveles tróficos o de alimentación del ecosistema.

· Después construirás una cadena alimenticia.

Actividad 1. Búsqueda y análisis de la información.

Para realizar esta actividad necesitas la versión 2007 de la enciclopedia Encarta de Microsoft.

· Haz click en el icono Encarta.

· En la hoja de presentación de la enciclopedia selecciona Artículos de la enciclopedia.

· Aparece en la pantalla un artículo cualquiera y un cuadro de diálogo cuyo titulo es Selector.

· En el espacio donde se encuentra el cursor anotarás ecosistema.

· Ya que tengas el artículo, lee detenidamente los 2 primeros títulos que son Ecosistema y Principales ecosistemas.

· Marca la información de estos dos títulos con el ratón y dirígete a Opciones de la barra de herramientas.

· Escoge copiar y texto seleccionado.

· Contesta las preguntas que se te hacen.

Archivo de trabajo Práctica 2

(Guía del alumno)

Explica con tus palabras lo que entiendes por un ecosistema.

· Es un conjunto de seres vivos que interactúan en un lugar específico y tienen procesos vitales relacionados

Menciona 6 tipos de ecosistemas, 3 terrestres y 3 marinos.

· Desierto Manglar

· Sabana Litoral

· Bosque Mar

Señala los seres vivos que forman parte de los ecosistemas.

· Plantas

· Animales

· Microorganismos

Señala 2 factores no vivos que forman parte de los ecosistemas.

· Temperatura

· Agua

· Al inicio del artículo Ecosistema se encuentran dos pequeños cuadros, uno

· de ellos dice El carbono y el oxígeno en el ecosistema y el otro Ecosistema.

· Haz click en Ecosistema.

· Surge un esquema simplificado de un ecosistema.

· Analízalo cuidadosamente y lee el pie de figura.

· Oprime el triángulo rojo que se encuentra en cada elemento del ecosistema.

· Lee detenidamente cada descripción.

· Contesta la siguiente tabla.

· Recuerda que si no conoces el significado de una palabra, puedes recurrir al diccionario de Encarta.

Tabla 1. Factores que integran un Ecosistema

Factor	Es factor vivo o no vivo	Papel que desempeña en el ecosistema	Se alimenta de:	Alimenta a:
Agua	No vivo	productor	Lluvias	Flora y fauna
Plantas acuáticas	vivo	productor	Luz solar, nutrientes terrestres	Crustáceos
Ratón de agua	Vivo	Consumidor primario	Forraje, anfibios, peces, bulbos huevos	Serpientes, búhos , nutrias
Peces pequeños	Vivo	herbívoro	Algas, insectos, microorganismos	Ratón, aves, carnívoros
Zorro	Vivo	Consumidor secundario	Peces, ratones, aves	descomponedores
Musaraña	Vivo	Consumidor primario	Insectos y gusanos	Lechuzas y búhos
Búho	Vivo	Consumidor secundario	Musarañas, ratones, peces.	Zorros, linces
Aves	Vivo	Consumidor secundario	Peces, ratones, insectos	Zorros, linces,
Hormigas	Vivo	Consumidor primario	Plantas, insectos, hongos	Reptiles, anfibios, marsupiales
Flores	Vivo	productor	Luz solar y nutrientes terrestres	Insectos, marsupiales pequeños
Arañas	Vivo	Consumidor primario	Insectos	Aves, reptiles
Hongos	Vivo	descomponedor	Organismos muertos	Insectos
Saltamontes	Vivo	Consumidor primario	Plantas	Reptiles, anfibios
Rana	Vivo	Consumidor primario	Insectos	Serpientes, marsupiales

¿Quiénes son los productores de un ecosistema?

· Plantas (seres autótrofos)

¿Por qué se les llama productores?

· Por que producen materia orgánica a base de inorgánica

¿Quiénes son los consumidores de un ecosistema?

· Los que se alimentan de los productores (seres heterótrofos)

¿Por qué se les llama consumidores?

· Por que se alimentan de los productores

¿Quiénes son los descomponedores de un ecosistema?

· Hongos, bacterias y paracitos.

¿Por qué se les llama descomponedores?

· Porque reincorporan la materia al medio ambiente a través de su nutrición

Anota a continuación las conclusiones de la sesión:

· Los ecosistemas son un gran habitad con un equilibrio muy delicado y puede ser alterado con facilidad

Actividad 2. Búsqueda y análisis de la información.

Busca información sobre la fotosíntesis.

· Contesta las preguntas que se te hacen.

¿Cuáles seres vivos realizan la fotosíntesis?

· Plantas

¿Qué sustancia que se encuentra en los seres vivos es indispensable para que se realice la fotosíntesis?

· clorofila

¿Cuál es la fuente de energía que se usa en la fotosíntesis?

· Luz solar

Explica brevemente en qué consiste la fotosíntesis.

· Es un proceso en virtud del cual los organismos como las plantas verdes, las algas y algunas bacterias, capturan energía en forma de luz y la transforman en energía química.

La formación de un compuesto complejo siempre requiere de energía, si la fotosíntesis es la síntesis de compuestos complejos a partir de compuestos simples ¿de dónde obtiene la planta la energía para formar éstos compuestos complejos?

· Luz solar, y temperatura

¿Por qué se dice que la fotosíntesis es una fábrica de nutrientes?

· Porque libera compuesto orgánicos reducidos liberando O

¿En qué parte de las hojas se realiza la fotosíntesis?

· En la capa delgada de la hoja

¿Qué substancias que se emplean en la fotosíntesis entran por las raíces?

· Nitrógeno y azufre

¿Cuál sustancia necesaria para que se realice la fotosíntesis entra por las estomas de la hoja?

· clorofila y carotenos (pigmentos fotosensibles)

¿Cuál es la substancia que se encuentra en las hojas la cual es necesaria para que la fotosíntesis se lleve a cabo?

· clorofila

¿Cuáles son las substancias que se producen de la fotosíntesis?

· Oxigeno gaseoso, carbono, hidrogeno

¿Por qué los organismos que realizan la fotosíntesis son los productores de los ecosistemas?

· Porque ellos acondicionan el ambiente para que este pueda ser habitable

Anota a continuación las conclusiones de la sesión:

La fotosíntesis es un gran factor de equilibrio entre la naturaleza y la contaminación, ahora sabemos la importancia de las plantas en el medio ambiente.

Actividad 4. Obtención y análisis de información.

Para realizar esta actividad necesitas la versión 2007 de la enciclopedia Encarta de Microsoft, en esta sesión entenderás lo que es una red trófica y conocerás algunas de las características que tienen los animales herbívoros y los carnívoros.

· Busca en Encarta y las palabras Red trófica y Pirámide trófica.

· Busca con el selector de Encarta, Carnívoro

· Copia todo el artículo hasta los dibujos de las mandíbulas de un herbívoro y un carnívoro.

· Contesta las preguntas que se te hacen.

¿Qué es una red trófica?

· Llamada cadena alimenticia, es la ruta del alimento desde un consumidor final dado hasta el productor. Por ejemplo pasto ---> saltamontes--> ratón ---> culebra ---> halcón

¿Quiénes son los organismos que se encuentran en el primer nivel trófico o de alimentación?

· Los productores donde están todos los seres vivos de color verde capases de realizar la Fotosíntesis y de elaborar materia orgánica que les sirve de alimento a ellos mismos y a los consumidores Herbívoros.

· Descomponedores (hongos, bacterias, paracitos)

¿Quiénes son los organismos que se encuentran en el segundo nivel trófico o de alimentación?

· Consumidores Herbívoros o primarios (jirafas, elefantes, cebras)

¿Quiénes son los organismos que se encuentran en el tercer nivel trófico o de alimentación?

· Consumidores carnívoros pequeños (lince, lobo, coyote, agilas)

¿Quiénes son los organismos que se encuentran en el cuarto nivel trófico o de alimentación?

· Carnívoros súper depredadores (león, leopardo, tigre)

¿Quiénes son los organismos herbívoros?

· Se alimentan de plantas

¿Quiénes son los organismos carnívoros?

· Se alimentan de carne

¿Quiénes son los organismos omnívoros?

· Se alimentan de tanto de carne como de vegetales

· Completa la siguiente tabla

Tabla 2.4 Niveles de una Pirámide Trófica Marina.

Nivel trófico	Organismos	Herbívoros, carnívoros u omnívoros
Productores	Hongos, bacterias y paracitos	Omnívoros
Consumidores primarios	Cebras, elefantes, jirafas	Herbívoros
Consumidores secundarios	Lobo, lince, coyote, águila	Carnívoros
Consumidores terciarios o superdepredadores	León, tigre, leopardo	Carnívoros

¿Cuáles son los lugares que los animales ocupan en la red trófica?

· Consumidores primarios, secundarios y terciarios

Menciona 4 características generales de los carnívoros que les permiten capturar y procesar el alimento.

· Dientes afilados

· Colmillos resaltantes

· Garras

· Casería

· Compara las mandíbulas y dientes de ambos cráneos.

· Completa la tabla

Tabla 2.5 Adaptaciones de la mandíbula y dientes de los carnívoros y herbívoros.

Característica	Herbívoro	Carnívoro	Función
Dientes caninos.		X	Sostener y matar
Molares y premolares.	X		Masticar follaje
Movimiento de la mandíbula.	X		Desmenuzar bien el follaje